Ripercorri l'importante discorso di Ousman Umar su YOLO Vision 2024, che ha trasformato le difficoltà in opportunità grazie all'istruzione digitale e alle soluzioni locali.
All'evento ibrido annuale di Ultralytics, YOLO Vision 2024 (YV24), innovatori e visionari nel campo dell'intelligenza artificiale (AI) e della computer vision si sono riuniti per connettersi e condividere idee. Al di là della tecnologia all'avanguardia, YV24 è stata un'ottima piattaforma per conversazioni significative sulla leadership, sulla creazione di comunità e su come la tecnologia possa fare la differenza nella società. Uno di questi discorsi stimolanti è stato quello di Ousman Umar, il fondatore di Nasco Feeding Minds, un'organizzazione che si occupa di fornire risorse educative e tecnologia alle comunità svantaggiate del Ghana.
Nel suo discorso,"Una storia che cambia la vita", Ousman ha raccontato il suo incredibile viaggio da un piccolo villaggio del Ghana all'Europa. Ha parlato delle difficoltà che ha dovuto affrontare e della resilienza necessaria per trasformare queste sfide in opportunità. Nel corso del discorso, ha sottolineato come l'istruzione sia stata il punto di svolta per lui: gli ha dato speranza e una strada da percorrere.
La sua storia ci ha ricordato che, anche di fronte a difficoltà immense, l'istruzione e l'accesso alle opportunità possono cambiare la vita. In questo articolo daremo un'occhiata più da vicino al toccante discorso di Ousman a YV24, alle lezioni che ha condiviso e a come la tecnologia e l'istruzione digitale stanno cambiando le vite.
Ousman Umar ha iniziato il suo discorso condividendo le storie della sua infanzia a Fiaso, un piccolo villaggio del Ghana. Ha spiegato che la vita nel villaggio era difficile. Sua madre era morta durante il parto e le tradizioni culturali davano la colpa al bambino in queste situazioni. Nonostante ciò, suo padre, uno sciamano, gli è stato vicino, proteggendolo e dandogli la possibilità di sopravvivere.
Ousman ha poi spiegato che l'istruzione non era facilmente accessibile nel suo villaggio. La scuola più vicina era a chilometri di distanza e lui doveva camminare a lungo ogni giorno per frequentare le lezioni. Tuttavia, dopo soli due anni, fu costretto a smettere per aiutare a mantenere la sua famiglia. All'età di 12 anni non era ancora in grado di leggere o scrivere, ma la sua curiosità per il mondo rimaneva forte.
A nove anni uscì per la prima volta dal suo villaggio, un momento che gli aprì gli occhi su un mondo che andava oltre i suoi confini. Si rese conto che c'era molto di più da scoprire. La sua curiosità è cresciuta ulteriormente quando ha visto per la prima volta un aereo volare sopra di lui.
Raccontò questo episodio dicendo: "Non riuscivo a capire come questo uccello di metallo potesse rimanere nel cielo, mentre la mia macchinina non riusciva nemmeno a muoversi da sola".
La sua immaginazione si accese quando apprese che i bianchi avevano costruito macchine del genere. Questa consapevolezza alimentò il suo sogno di raggiungere l'Europa, un luogo che immaginava come un paradiso.
Ousman ha descritto come i suoi viaggi lo abbiano portato in città più grandi, tra cui Accra, dove ha incontrato per la prima volta la vivace attività di un porto. Ha detto che le navi, i camion e il movimento costante gli hanno aperto gli occhi. I camionisti che incontrò al porto parlarono della Libia come della porta d'Europa. Ispirato dalle loro storie, ha iniziato il suo viaggio in Libia, sperando che lo avvicinasse alla sua meta.
Si è unito a un gruppo di migranti in viaggio attraverso il Niger e il deserto del Sahara, guidati da camionisti. Ousman ha raccontato come questi autisti si siano rivelati dei trafficanti che hanno abbandonato il gruppo dopo soli tre giorni. I migranti sono stati lasciati con poca acqua e poco cibo in uno degli ambienti più difficili del mondo.
Ha descritto in modo vivido le difficoltà di camminare per 19 giorni nel deserto. Il caldo estremo e la mancanza di risorse hanno causato la morte della maggior parte del gruppo. Delle 46 persone che hanno iniziato il viaggio, solo sei, tra cui Ousman, sono sopravvissute.
Dopo essere sopravvissuto al viaggio, Ousman ha trascorso quattro anni in Libia, lavorando in condizioni difficili per risparmiare per la tappa successiva del suo percorso. Ha parlato apertamente della discriminazione sistemica che ha dovuto affrontare, descrivendo come, all'epoca, la sua identità e il suo background lo facessero sentire trattato come uno schiavo in Libia.
Nonostante queste implacabili difficoltà, la determinazione di Ousman a raggiungere l'Europa e a crearsi un futuro migliore lo ha fatto andare avanti. L'incrollabile concentrazione sul suo sogno gli ha permesso di superare anche i momenti più difficili.
Durante i quattro anni trascorsi in Libia, Ousman aveva risparmiato 1.800 dollari per proseguire il suo viaggio verso l'Europa. Tuttavia, quando raggiunse Tripoli, cadde nuovamente nelle mani dei trafficanti di esseri umani. Deciso a raggiungere quello che immaginava come un paradiso, intraprese un pericoloso viaggio attraverso Tunisia, Algeria, Marocco, Sahara occidentale e Mauritania prima di affrontare la pericolosa traversata del Mediterraneo.
La traversata durò 48 lunghe ore in una piccola imbarcazione sovraffollata e battuta dal mare mosso. Alla fine Ousman arrivò sull'isola di Fuerteventura, in Spagna, fisicamente ed emotivamente esausto. Il viaggio è stato devastante, soprattutto quando ha ricordato le centinaia di persone annegate lungo il percorso. All'arrivo, fu arrestato e trascorse un mese e mezzo in prigione prima di essere trasferito a Malaga, dove finalmente iniziò il suo viaggio in Europa.
A Malaga, i funzionari gli chiesero dove volesse vivere. Ricordava di aver sentito parlare della squadra di calcio "Barça" e la indicò come sua scelta. Questa decisione lo portò a Barcellona, dove iniziò la sua vita in Spagna.
Ousman è arrivato a Barcellona nel 2005. Era solo in una città che non gli era assolutamente familiare. Non parlava spagnolo e non sapeva né leggere né scrivere. Inoltre non aveva i soldi per mantenersi. Per quasi un mese ha vissuto per strada, salutando gli sconosciuti. La maggior parte delle persone lo ignorava, lasciandolo isolato e incerto sul da farsi.
La sua situazione cambiò in meglio quando una donna meravigliosa lo notò. Gli offrì cibo, alloggio, amore e una guida. Il suo sostegno gli diede la stabilità di cui aveva bisogno nei suoi primi giorni a Barcellona. Ousman descrive questa svolta nella sua vita come una rinascita. Gli ha permesso di iniziare a ricostruire e di imparare il potere dell'istruzione.
Ousman ha raccontato come ha avuto accesso all'istruzione per la prima volta nella sua vita, descrivendola come un'esperienza che gli ha cambiato la vita. Ha detto: "Ho capito l'importanza e il potere dell'istruzione". Imparare a leggere e scrivere gli ha aperto nuove opportunità, dandogli la fiducia necessaria per immaginare un futuro più luminoso e fissare obiettivi più grandi.
Ha raccontato di come ha riflettuto sulle avversità subite e, anziché vederle come battute d'arresto, ha iniziato a considerarle come lezioni che hanno dato forma al suo scopo. Determinato a realizzare un cambiamento, decise di utilizzare le sue esperienze per fare la differenza. La sua attenzione si è spostata sul miglioramento dell'accesso all'istruzione per le comunità meno servite, assicurandosi che altri non dovessero affrontare le stesse difficoltà.
Nel 2012 ha fondato Nasco Feeding Minds per affrontare le cause profonde della migrazione e creare opportunità per i giovani delle comunità svantaggiate del Ghana. Nasco Feeding Minds si concentra sull'offerta di conoscenze piuttosto che su soluzioni temporanee come gli aiuti alimentari. L'iniziativa offre agli studenti l'accesso all'istruzione e agli strumenti digitali, consentendo loro di costruire un futuro migliore per se stessi e per le loro comunità.
Nasco Feeding Minds opera grazie ai contributi della comunità e si basa su iniziative di base per promuovere un cambiamento significativo. Il programma fornisce ai giovani le competenze necessarie per avere successo senza lasciare la propria città. La creazione di opportunità locali riduce la necessità di pericolosi viaggi di migrazione.
Nasco Feeding Minds ha creato 17 laboratori di tecnologia dell'informazione e della comunicazione (TIC) in Ghana, servendo oltre 50 scuole e beneficiando più di 6.500 studenti all'anno. Questi laboratori forniscono ai giovani competenze digitali fondamentali, preparandoli a maggiori opportunità e a un futuro più luminoso.
Gli insegnanti sono inoltre supportati da programmi di formazione che li aiutano a integrare efficacemente gli strumenti digitali nelle loro classi, assicurando che gli studenti traggano il massimo beneficio dalle risorse fornite.
Dopo il successo di Nasco Feeding Minds, Ousman Umar ha lanciato Nasco Tech. Ha fatto un passo avanti e ha aiutato i giovani a trasformare l'istruzione in opportunità di lavoro concrete. Nasco Tech offre formazione in ambito tecnologico e imprenditoriale. Permette agli studenti di passare dall'apprendimento alla creazione di una carriera stabile. Ousman ha spiegato che Nasco Tech fornisce ai partecipanti competenze di codifica, sviluppo software e supporto informatico. Queste competenze sono state studiate per soddisfare le esigenze della forza lavoro globale.
Nasco Tech offre programmi che si concentrano sullo sviluppo di competenze tecniche. Questi programmi permettono ai laureati di lavorare per aziende internazionali rimanendo nella loro città natale. Questa iniziativa ha aiutato oltre 30 professionisti a trovare lavoro nel campo dell'informatica. Molti di loro lavorano per aziende in Spagna pur vivendo in Ghana.
Nasco Tech favorisce un ciclo in cui l'istruzione porta al lavoro e il lavoro favorisce lo sviluppo locale. Ousman ha concluso il suo intervento condividendo la sua convinzione che, con i giusti strumenti e la giusta formazione, i giovani possono prosperare all'interno delle loro comunità e contribuire all'economia globale senza lasciare il loro paese.
Il potere dell'istruzione, soprattutto se potenziato dall'intelligenza artificiale, ha un potenziale immenso per trasformare le comunità. La computer vision e altre tecnologie di intelligenza artificiale stanno aiutando le aree meno servite a superare le sfide e ad accedere a nuove opportunità. L'Intelligenza Artificiale nell'istruzione consente esperienze di apprendimento personalizzate che rispondono alle esigenze individuali, rendendo l'istruzione più efficace e accessibile.
Ad esempio, Vision AI può trasformare un semplice smartphone o tablet in un affidabile strumento educativo. Utilizzando la computer vision, questi dispositivi possono riconoscere gli oggetti, tradurre il testo o persino fornire esperienze di realtà aumentata (AR). In questo modo gli studenti delle aree più remote possono partecipare a lezioni interattive, come l'esplorazione di modelli 3D di strutture biologiche o la risoluzione di problemi matematici con una guida visiva passo dopo passo.
Queste capacità portano risorse di apprendimento avanzate in regioni dove gli strumenti e le strutture tradizionali non sono disponibili, colmando il divario tra le sfide locali e le opportunità globali.
La storia di Ousman Umar dimostra come l'istruzione, se abbinata alla tecnologia, possa trasformare vite e comunità. Grazie a Nasco Feeding Minds e Nasco Tech, Ousman Umar sta aiutando i giovani ad acquisire competenze preziose, ad accedere a opportunità globali e a contribuire alle economie locali senza lasciare la propria casa.
Combinando istruzione e tecnologia, possiamo affrontare le sfide alla radice e creare nuove opportunità di crescita e sviluppo. Il lavoro di Ousman ci ricorda come l'istruzione possa ispirare il cambiamento e costruire un futuro più luminoso per le comunità di tutto il mondo.
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